让小学信息技术课堂活起来     

王蕊 《黑龙江科技信息》2010,(9):147-147

新课标以学生发展为本,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。信息技术课程在基础教育中占有重要地位,是支持终身学习和合作学习的手段。在信息技术课堂中运用灵活多样的教学方法,可以切实提高其课堂教学的有效性,提高学生多方面的素质。  相似文献   

回顾与反思：新中国初期工资福利制度研究述论     

郑京辉 《保定学院学报》2016,(3):45-53

工资福利关系人们的生活水平与质量，然综观新中国工资福利制度研究，多从经济学视角出发探讨现实相关问题，而关于新中国初期工资福利制度专题研究十分有限，且主要集中在供给制及人民公社分配制度等几方面，缺乏对这一阶段工资福利制度建设的整体关注，特别是福利制度研究尤为缺乏。此外，资料搜集整理、区域性及比较研究等方面亦存在不足，需要积极转换视角、加强学科之间融合、不断扩大研究内容，以推动这一问题研究的发展与深入。  相似文献   

声像档案服务体系的发展现状及未来走向     

王雪飞 《保山学院学报》2016,(6):101-104

随着社会的发展，声像档案服务体系的微观构成要素进入了快速成长的阶段，为该体系在宏观层面的成熟壮大奠定了不可缺少的基础。以此为研究对象，探讨了目前我国声像档案服务体系的发展现状及其存在的问题，从而给出相应的对策建议，以期为该体系的未来走向提供一定的参考。  相似文献   

专业型学生社团导师制实效性评价指标体系研究     

尹惠斌 《保山学院学报》2016,(3):94-98

根据专业型学生社团的性质和相应原则，构建教师指导动机、指导能力、指导行为和过程绩效以及产出绩效五个方面的评价指标，并通过问卷调查和探索性因子分析，对问卷的信度和效度进行了检验，提取了五个公因子，以各公因子的方差贡献率占累积方差贡献率的比重作为权重进行加权汇总，得出评价对象的综合得分。  相似文献   

How can pre-service primary teachers' perspectives contribute to a pedagogy that problematises the ‘practical’ in teacher education?     

Déirdre Ní Chróinín  Ailbhe Kenny  Elaine Murtagh  Elaine Vaughan 《Irish Educational Studies》2013,32(2):251-267

This study examined pre-service primary teachers' perspectives on teaching and learning experiences within college-based courses in ‘practical’ subject areas within a teacher education programme. Following three individual lectures (one each in art, music and physical education), pre-service teachers (n=11) participated in focus group interviews sharing their perspectives on the teaching and learning experiences. These data were analysed thematically and supported by teacher educators' (n=3) planning and reflection documentation. Although the problematic nature of the ‘practical’ suggests appeal and peril of the ‘practical’, the important nature of negotiating the ‘practical’ to enhance student learning is apparent. Students emphasised the value of practical engagement and expressed a strong preference for working in groups to create a safe learning environment to develop confidence and competence. These insights suggest key aspects of a pedagogy of teacher education in these ‘practical’ areas. The importance of being aware of and, in some cases, challenging student perspectives on how they learn best in these curricular areas is discussed.  相似文献   

大数据时代MOOC对大学体育教学的影响*     

符〓巍 《广州体育学院学报》2017,37(3):104-107

如今社会高速发展,信息的流通发生了巨大变化,大数据就是这个时代的产物,它引发了慕课的诞生和发展,从而对传统的大学体育教学的发展和改革带来了契机.以大数据时代为背景,在讨论大数据的产生与特征以及慕课的起源与发展的基础上,分析两者对大学体育教学带来何种机遇和挑战.  相似文献   

案例教学法在广告教学中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

宫霖 《南昌教育学院学报》2012,(1):46+48

案例教学法打破了传统的、封闭的、脱离实际的灌输式教学方法,对培育具有创新精神和实践能力、具有较高的综合素质的设计人才发挥了重要作用。鉴于此,本文对案例教学法在广告教学中的运用进行了探讨。  相似文献   

外语教师实践性知识研究综述     

刘忠喜 《南昌教育学院学报》2013,(4):166-167

随着教师实践性知识的相关研究的不断深入,外语教师实践性知识也开始引起研究者的关注。本文简要梳理了国内外关于外语教师实践性知识的相关研究,为今后的研究提供参考。  相似文献   

汉语在外语课堂中的的重新定位     

陈兰娟 《南昌教育学院学报》2013,(4):141-142

现今主流的教学思想推崇全英文课堂,对汉语持全盘否定的态度,本文正是试图从多种方面(教学策略,迁移,标记语,普遍语法,联结主义,可理解性输入等方面)来探讨在英文课堂上汉语应有其一席之地。  相似文献   

德国远程教育综述     

赵啸海 《广西广播电视大学学报》2012,(1):14-17,41

德国远程教育有一百多年的历史,形成了自己独特的发展模式,表现在注重面授教学的混合式教学模式、严谨的立法保障、严格的质量监控以及卓有成效的应用拓展,其成熟的发展经验能给我们带来一些启示  相似文献